PoeticHouse - Il Portale dei Poeti e della Poesia
Pubblicata il 29/06/2019
Cambiano i tempi, le situazioni, le esigenze
e cambiano allo stesso modo i gusti della gente
chi l’avrebbe detto, per esempio, che tanto tempo fa
la matematica che è il terrore degli studenti ora qua
fosse la materia preferita da studiare
la più amata, quella da apprezzare:
pensate a quanto era importante per un pastore
contare e ricontare le sue pecore
sapere quante ciotole di latte aveva munto
per fare il formaggio doveva tenerne conto
e quanti sacchi di grano aveva raccolto il contadino
e quanta seme doveva lasciare per l’anno successivo
e quante pannocchie si dovevano macinare in cucina
perché la farina bastasse per una polenta fina.
più avanti con gli anni, quando la musica fu scritta
come fu importante allora la misura giusta
di ogni nota, del suo timbro, della durata
l’una all’altra doveva essere proporzionata
e anche i filosofi che analizzavano le scelte
non dovevano valutare in più o in meno quelle offerte?
e stabilire una graduatoria in proporzione
del vantaggio che c’era in ogni situazione?
i viaggiatori poi che si dovevano spostare
tenevano conto della direzione da calcolare
rispetto ai quattro punti cardinali
di che angolo si spostavano sui mari
e quanto a lungo sarebbe durato il loro viaggio
contando la frequenza del loro passeggio.
la verità è che come l’italiano anche la matematica
usata nella realtà è estremamente utile e pratica
e’ indispensabile in ogni situazione
anche nella filosofia e in ogni azione
l’estrema sua difficoltà forse stà nel fatto
che la si insegna su di un piano troppo astratto
che non aiuta a capirla veramente applicata
ma la fa apparire una cosa inutile e complicata.
  • Attualmente 2/5 meriti.
2,0/5 meriti (3 voti)

Brava Petrina. Hai fatto un'analisi concreta e libera da pregiudizi, di una materia tanto bella quanto sconosciuta, che viene insegnata troppo spesso male, spaventando lo studente e allontanandolo da essa. Non direi che viene insegnata in maniera "astratta": il grave problema è che viene insegnata in maniera "assiomatica" tipo "qui c'è la regola, ora cavatela da solo". In un cesto vi sono 7 mele. Alcuni bambini mangiano tre mele ognuno e ne resta una quanti erano i bambini? In breve la classe risponde in coro: due! Cosa costa all'insegnante dire: bravi, avete appena risolto l'equazione di primo grado 3X +1 = 7 (dove X è il numero, da trovare, dei bambini) e svolgerla alla lavagna? Mi è capitato molte volte, da studente, di trovarmi di fronte a situazioni intricate e, seguendo le indicazioni di un docente di qualità, arrivare a capire tutto, come tutti i miei compagni...

il 29/06/2019 alle 19:12

Concordo con Eriot pienamente. Brava.

il 29/06/2019 alle 22:53